為了提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，加深青年教師對(duì)新教材的理解，10月16日，安州區(qū)李小鳳名師工作室在安州區(qū)第一初級(jí)中學(xué)開展了以“同課異構(gòu)展風(fēng)采 專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)”為主題的2025年秋“初中英語(yǔ)新教材聽說(shuō)課”教學(xué)探究活動(dòng)。安州區(qū)教發(fā)中心英語(yǔ)教研員李俊霜老師，英語(yǔ)特聘教研團(tuán)隊(duì)，李小鳳名師工作室，安州東辰等兄弟學(xué)校教師代表，共計(jì)30余人參與活動(dòng)。
本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)課題是“You and Me”。面對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容，兩位教師和其教研團(tuán)隊(duì)各顯其能，從不同角度入手，運(yùn)用不同的手段和方法進(jìn)行教學(xué)。寧珩老師以“學(xué)生信息卡片”創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，設(shè)計(jì)階梯式聽說(shuō)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中大膽表達(dá)，切實(shí)提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。饒偉老師則以問(wèn)題串聯(lián)聽說(shuō)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考，以“聽—仿—說(shuō)—評(píng)”閉環(huán)設(shè)計(jì)強(qiáng)化能力遷移，助力學(xué)生核心素養(yǎng)落地。
評(píng)課環(huán)節(jié)，七年級(jí)曾文靜老師，八年級(jí)韓小麗老師及工作室成員史韻老師深入剖析課堂亮點(diǎn)與可優(yōu)化之處，就“初中英語(yǔ)新教材聽說(shuō)課”提出中肯建議。安州區(qū)特聘教研員、工作室領(lǐng)銜老師李小鳳結(jié)合兩節(jié)聽說(shuō)課例，圍繞“如何根據(jù)新教材上好聽說(shuō)課”分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)指明方向。
本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為英語(yǔ)教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓老師們看到同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開教師的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相信青年教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，深耕聽說(shuō)教學(xué)，精進(jìn)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，穩(wěn)步走好專業(yè)成長(zhǎng)之路。
?。ㄔ?nbsp; 黃友勇）
