綿陽新聞網(wǎng)訊 近日，三臺中學(xué)新建的VEX機器人教室，成為了6名高一學(xué)生將奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實的“造物工坊”。這批曾參與上海交通大學(xué)VEX機器人科學(xué)營活動的學(xué)子，帶著對機器人技術(shù)的濃厚興趣，在三臺中學(xué)VEX機器人教室開展了為期兩天，以“自主創(chuàng)造”為核心，遵循“規(guī)則分析-設(shè)計-搭建-編程”的完整工程流程的項目制深度集訓(xùn)。
集訓(xùn)始于系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與方案設(shè)計。在“規(guī)則分析與搭建指導(dǎo)”模塊中，學(xué)生們首先深入學(xué)習(xí)了VEX機器人的核心結(jié)構(gòu)與工程原理，將抽象規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計要求。重點環(huán)節(jié)是“頭腦風(fēng)暴與新機方案初步設(shè)計”，各小組圍繞統(tǒng)一任務(wù)目標(biāo)，在充分討論后繪制出初步機械結(jié)構(gòu)草圖，并學(xué)習(xí)使用工程筆記嚴謹記錄設(shè)計思路。
隨著理論學(xué)習(xí)的完成，活動迅速進入“機器人競賽搭建與程序指導(dǎo)”的實踐核心。學(xué)生們依照自定方案，分組投入到從零件到整機的完整創(chuàng)造流程中。教室內(nèi)，金屬構(gòu)件的組裝聲、程序調(diào)試的討論聲交織在一起。各小組依次攻克了雙驅(qū)底盤搭建、吸取機構(gòu)安裝、以及融合傳感器應(yīng)用的自動與遙控編程等具體任務(wù)。面對傳動調(diào)試、程序優(yōu)化等真實挑戰(zhàn)，學(xué)生們在“搭建-測試-迭代”的循環(huán)中，扎實鍛煉了動手能力、邏輯思維以及團隊協(xié)作解決復(fù)雜工程問題的綜合素養(yǎng)。
集訓(xùn)以一場聚焦設(shè)計思路的成果展示會收尾。三組功能完備、設(shè)計各異的機器人作品同臺演示。展示的核心在于闡述設(shè)計邏輯、分享攻關(guān)歷程并進行開放性技術(shù)問答。通過“為何采用此種結(jié)構(gòu)？”等深度交流，學(xué)生們梳理并升華了自己的工程思維。指導(dǎo)老師則從工程筆記、設(shè)計合理性及任務(wù)達成度等維度給予綜合反饋，將動手實踐的感性經(jīng)驗提升至理性總結(jié)。
三臺中學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示，此次項目制集訓(xùn)，是學(xué)校將校外高端科學(xué)資源轉(zhuǎn)化為校內(nèi)常態(tài)化、深度化科技教育實踐的成功案例。它標(biāo)志著學(xué)校VEX機器人教育正穩(wěn)步走向以培養(yǎng)學(xué)生工程思維、創(chuàng)新實踐與團隊協(xié)作能力為核心目標(biāo)的新階段。學(xué)生們最終收獲的，不僅是親手打造的機器人作品，更是一份對復(fù)雜項目從設(shè)計到實現(xiàn)的完整認知和解決問題的自信。（ 陳艷林 黃友勇）
編輯：郭成
