游仙區(qū)東原小學(xué)開展2025年秋語文學(xué)科文本解讀策略教研活動(dòng)
发稿时间：2025-12-19 14:08
来源：
綿陽新聞網(wǎng)
為了進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)改革，提升教師文本解讀能力，近日，游仙區(qū)東原小學(xué)語文教研組開展了以“深耕文本 賦能課堂”為主題的2025年秋文本解讀專題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)由教研組長張紅梅老師主持，何茂婷、敬丹老師進(jìn)行專題分享，東原小學(xué)全體語文教師參加會(huì)議。
何茂婷老師圍繞文本解讀的路徑和策略展開分享，系統(tǒng)闡述了文本解讀的三重角色與四步流程。她指出，教師應(yīng)立足多重角色展開解讀，這一清晰的路徑為老師們提供了可操作的解讀方法。
敬丹老師以課文《香港，璀璨的明珠》為例，展開了一場精彩的案例式解讀。她遵循“細(xì)讀文本—廣讀資料—研究教材—分析學(xué)情”的流程，從文本的時(shí)代意義、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)、育人價(jià)值等多維度展開剖析，為老師們呈現(xiàn)了從理論到課堂的完整解讀范例。
活動(dòng)最后，副校長萬曉霞作總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了本次教研活動(dòng)的深度與實(shí)效，并鼓勵(lì)全體語文教師以此次研討為起點(diǎn)，持續(xù)錘煉文本細(xì)讀功力，真正讓解讀服務(wù)于學(xué)生成長。
游仙區(qū)東原小學(xué)語文教研組相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)緊扣教學(xué)實(shí)際，既有理論指引，又有課例支撐，為學(xué)校語文教師文本解讀能力的提升注入了新的思路與動(dòng)力。 （王玲玲 黃友勇）
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