近日，南山雙語、綿陽一中、普明中學(xué)、三江實(shí)驗(yàn)與十一中五校初三理化學(xué)科教師齊聚綿陽市第十一中學(xué)，開展了以“研聚合力，共謀新篇”為主題的2025年秋“一診”聯(lián)合教研活動?；顒右?ldquo;資源共享、經(jīng)驗(yàn)互通、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)”為宗旨，聚焦備考策略，共繪復(fù)習(xí)藍(lán)圖，為高效備考凝聚智慧。
本次活動得到綿陽經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展研究中心的大力支持，中心副主任顏蘭親臨指導(dǎo)。十一中黨支部書記鐘貞、執(zhí)行校長李強(qiáng)等校領(lǐng)導(dǎo)出席，五校共59名理化學(xué)科教師積極參與?；顒佑墒恢懈毙ｉL李才銀主持。
李強(qiáng)致歡迎辭，代表學(xué)校對與會教師表示熱烈歡迎，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合教研對“一診”備考的重要意義，鼓勵大家以研促教、以思共進(jìn)，凝聚合力破解復(fù)習(xí)難題。
隨后開展經(jīng)驗(yàn)分享活動：
綿陽十一中物理教研組長趙潤強(qiáng)老師從學(xué)情分析、重難點(diǎn)拆解、分層教學(xué)三方面，分享了十一中物理備考經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容數(shù)據(jù)翔實(shí)、策略可行，為參會教師提供了扎實(shí)的教學(xué)思路。
綿陽十一中初三化學(xué)備課組長何衛(wèi)君老師針對化學(xué)知識點(diǎn)細(xì)碎、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)、提升解題能力等角度，系統(tǒng)梳理了化學(xué)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀與精準(zhǔn)備考路徑，內(nèi)容清晰詳實(shí)，啟發(fā)深刻。
顏蘭結(jié)合區(qū)域教學(xué)實(shí)際作指導(dǎo)發(fā)言，精準(zhǔn)指出當(dāng)前備考中的核心問題，并提出針對性解決策略，為五校后續(xù)教學(xué)優(yōu)化與備考攻堅指明方向。
集中交流后，活動轉(zhuǎn)入分學(xué)科深度研討。
南山雙語尚國福老師指出，本次物理試卷注重考查審題、邏輯、細(xì)節(jié)與建模能力，建議強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)與答題規(guī)范，通過電路分析、全卷訓(xùn)練提升能力，并規(guī)劃自編資料、重難點(diǎn)突破等復(fù)習(xí)方向。
綿陽一中王小嬌老師建議緊扣新教材，以“全卷訓(xùn)練+回歸課本”打牢基礎(chǔ)，通過“一題多變、易錯題收集”強(qiáng)化訓(xùn)練，配以模擬題與定時訓(xùn)練提升效率。
普明中學(xué)鄧夢霞老師強(qiáng)調(diào)研究試題、聚焦基礎(chǔ)與重點(diǎn)，以錯題收集與專項(xiàng)訓(xùn)練突破難點(diǎn)，同時強(qiáng)化圖像分析與建模能力，關(guān)注答題技巧與分層輔導(dǎo)。
三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃強(qiáng)老師建議關(guān)注考點(diǎn)情境轉(zhuǎn)換，深研考題與教材差異，通過強(qiáng)化練習(xí)、思維訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生理解與運(yùn)用。
李才銀在總結(jié)中指出，五校是合作共贏的伙伴，應(yīng)以精誠合作共享資源、凝聚合力，協(xié)同助力學(xué)生迎戰(zhàn)中考。
普明中學(xué)王欣老師指出學(xué)生化學(xué)用語不規(guī)范、知識點(diǎn)混淆等問題，建議通過高頻錯題練習(xí)、錯題本整理強(qiáng)化基礎(chǔ)，利用動態(tài)模擬輔助理解，并針對中考題型進(jìn)行訓(xùn)練。
綿陽一中韓雨雪老師提出當(dāng)前備考核心在于方程式失分多、實(shí)驗(yàn)探究薄弱、知識體系零散，需從規(guī)范表達(dá)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)邏輯、梳理知識框架三方面系統(tǒng)突破。
南山雙語胥惠英老師提到學(xué)生基礎(chǔ)不牢、素養(yǎng)不足、答題不規(guī)范，建議狠抓基礎(chǔ)記憶，適當(dāng)拓寬知識面、提升答題速度，并重視實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量。
三江實(shí)驗(yàn)童英老師認(rèn)為任務(wù)類題型難度大，可通過分層教學(xué)填補(bǔ)知識漏洞，借助周測、錯題本強(qiáng)化薄弱點(diǎn)，針對新題型訓(xùn)練細(xì)節(jié)捕捉能力，并優(yōu)化時間規(guī)劃。
十一中江晉升老師分享了青年教師面臨的困惑，如知識點(diǎn)瑣碎、學(xué)生計算畏難、分層策略不足等，期待與各校深入交流，共同提升備考質(zhì)量。
此次聯(lián)合教研搭建了五校交流協(xié)作的優(yōu)質(zhì)平臺，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同提升的目標(biāo)。從集中分享到分組研討，從經(jīng)驗(yàn)傳承到思維創(chuàng)新，每個環(huán)節(jié)都凝聚著五校教師的智慧與初心，為后續(xù)教學(xué)與中考備考注入動力。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；研無界，思不止。綿陽市第十一中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化與兄弟學(xué)校的合作，深耕教學(xué)、細(xì)研備考，以更精準(zhǔn)的策略、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，助力初三學(xué)子穩(wěn)步前行，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量?。ń瓡x升 賴家文 黃友勇）
