為了切實(shí)關(guān)注幼兒心理健康發(fā)展，幫助大班幼兒認(rèn)知情緒、管理情緒，12月19日，安州區(qū)辰東社區(qū)工作人員攜手講師走進(jìn)調(diào)元路幼兒園，為大班孩子們開(kāi)展了以“情緒魔法進(jìn)校園 心理健康伴成長(zhǎng)”為主題的2025年秋心理健康活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，講師以趣味互動(dòng)為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟了“情緒猜猜猜”游戲。講師通過(guò)生動(dòng)的面部表情、肢體動(dòng)作，模擬出開(kāi)心、生氣、難過(guò)、害怕等不同情緒狀態(tài)，孩子們紛紛舉手搶答，在歡聲笑語(yǔ)中快速分辨各類(lèi)情緒，進(jìn)一步加深了對(duì)情緒外在表現(xiàn)的認(rèn)知。
隨后，講師聲情并茂地講述了經(jīng)典繪本故事《我的情緒小怪獸》。五彩斑斕的小怪獸對(duì)應(yīng)著不同的情緒色彩，形象的比喻讓抽象的情緒變得具體可感。孩子們聽(tīng)得津津有味，時(shí)而為小怪獸的“混亂”皺眉，時(shí)而為小怪獸的“歸位”歡呼，在故事中學(xué)會(huì)了辨別自己的情緒，也明白了每種情緒都有其存在的意義。
活動(dòng)最后，社區(qū)工作人員還為孩子們發(fā)放了情緒認(rèn)知小卡片，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察自己和他人的情緒，做情緒的小主人。
安州區(qū)調(diào)元路幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次社區(qū)與幼兒園聯(lián)動(dòng)的心理健康活動(dòng)，為幼兒搭建了認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)情緒的平臺(tái)，有效助力幼兒心理健康成長(zhǎng)。未來(lái)，幼兒園將持續(xù)深化家園社協(xié)同育人機(jī)制，開(kāi)展更多形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，為孩子們的快樂(lè)童年保駕護(hù)航。
?。ɡ铌?yáng) 黃友勇）
