為了激發(fā)學生的科學探索興趣，將生物知識轉化為具體、生動的學習體驗，近日，安州區(qū)第一初級中學舉辦了以“巧手塑細胞 微觀探生命”為主題的細胞模型秀實踐活動?；顒用嫦蚱吣昙壢w學生，共收到400余幅精心創(chuàng)作的粘土細胞模型作品。
本次活動是生物實踐教學的一次創(chuàng)新嘗試。生物教研組組長李雪老師介紹：“細胞是生命活動的基本單位，但微觀結構對學生而言較為抽象。通過動手制作模型，學生能更直觀地理解細胞器形態(tài)、結構與功能，在創(chuàng)造中深化知識，感受生命科學的魅力。”
活動中，同學們以粘土為主要材料，充分發(fā)揮想象力與動手能力，將課本中植物細胞、動物細胞的平面圖像轉化為一件件立體、多彩、富有細節(jié)的立體作品。線粒體、葉綠體、細胞核等細胞器在同學們指尖栩栩如生，許多作品還嚴謹標注了結構名稱，體現了科學性與藝術性的結合。
生物組全體教師組成評審組，從科學性、美觀性、創(chuàng)意性三個維度對作品進行綜合評選。經過多輪細致評議，最終評選出一等獎200名和優(yōu)秀獎若干。
評審老師表示，不少作品不僅準確還原了細胞結構，還展現了獨特的創(chuàng)意視角：有的用不同色彩區(qū)分功能區(qū)域，有的模擬了細胞分裂的動態(tài)瞬間。“孩子們對微觀世界的理解遠超我們預期。”李雪老師欣慰地說。
評選結束后，優(yōu)秀作品以展板形式集中張貼展示。課間時分，展板前聚集了許多駐足觀賞的同學。大家一邊尋找自己的作品，一邊品評他人的創(chuàng)意，互相交流制作心得與生物學知識。“我做的是植物細胞，最難的部分是捏出葉綠體的層疊結構。”有七年級的同學分享道，“動手之后，我對課本里的知識印象更深了。”
安州一中相關負責人表示，本次活動不僅豐富了校園文化生活，更在實踐中培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)、動手能力和審美情趣。今后，學校將持續(xù)探索學科融合與實踐育人路徑，助力學生全面發(fā)展。 （孫洋 黃友勇）
