為了進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教學改革深入，秉持“走出去、引進來、化用為新”的研訓理念，積極拓展教師成長平臺。十一月，綿陽科技城新區(qū)玉泉路小學開展了以“深耕教藝，步履不停”為主題的教師研修實踐活動，組織多學科教師，先后赴國家級、省級、市級研修項目參訓交流，學習前沿教育理念，鍛煉教學實踐能力，以持續(xù)更新的專業(yè)力量，為該校高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能。
在信息化教育浪潮中，該校積極推動技術(shù)與教學的深度融合。數(shù)學組蔣雨芯老師參加了綿陽市“國家中小學智慧教育平臺”應用培訓，致力于將優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源更有效地融入日常教學。綜合組王麗老師則遠赴成都，投身省級“人工智能與學科教學”遴選培養(yǎng)項目，探索AI技術(shù)賦能教學創(chuàng)新與個性化學習的新路徑，蘭珂老師也同期參與了市級人工智能賦能教師隊伍建設培訓。這些學習標志著該校在探索智慧教育、構(gòu)建未來學習新樣態(tài)上邁出了堅實步伐。
學科教學改革是提升教育質(zhì)量的核心。語文教學研究持續(xù)深化，鄭婧、熊婷兩位老師赴北京師范大學，沉浸式參與“小學語文項目化學習”高端研修，將前沿的項目式學習理論與實踐經(jīng)驗帶回學校，為語文課堂帶來更多探究性與綜合性。與此同時，美術(shù)組趙茹老師、數(shù)學組楊雨洪老師、校長馬斌及語文組楊敏老師，共同參加了在成都舉辦的“第五屆基礎教育論壇暨中國教育學會學術(shù)年會”，與全國教育同仁共話基礎教育改革發(fā)展大計，吸收最前沿的學術(shù)思想和實踐經(jīng)驗。
該校堅持“五育并舉”，關(guān)注學生全面發(fā)展與身心健康。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強美育熏陶，蔡林燕（語文組）、易萌（美術(shù)組）老師參加了市級書法教育師資培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導學生感受漢字之美，傳承書法藝術(shù)。在學生關(guān)懷方面，該校高度重視心理健康教育，組織高紀元、陳南西、曾詩琪等九位語文骨干教師，參加了區(qū)級“學生情緒行為問題的早期識別與應對”專題培訓，提升全體教師尤其是班主任的心育能力，為學生的陽光成長構(gòu)筑更堅實的心理支持屏障。
每一次外出學習，都是一次思想的啟航；每一次歸來分享，都是一次智慧的播撒。玉泉路小學始終堅持“一人學習，眾人受益”的教師發(fā)展理念，建立了常態(tài)化的學習成果共享機制。梁丹老師在參加全國費曼學習法課改聯(lián)盟學校專項研究活動后，精心梳理所得，將最前沿的教育理念與自身實踐感悟相結(jié)合，為全校教師帶來了一次既有理論高度又接地氣的溫暖分享與思維碰撞。
“如今，主動學習、及時分享已成為玉泉路小學教師的自覺行動。教師們正以飽滿的熱情和持續(xù)的鉆研精神，將培訓所得內(nèi)化于心、外化于行，積極轉(zhuǎn)化為提升課堂教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展的實際行動。”該校負責人說。
未來，玉泉路小學將繼續(xù)為教師專業(yè)成長搭建廣闊平臺，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。（鄭婧 黃友勇）
